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作者：lujianjun | 来源：泰宇机械 | 发布时间：2016-05-04 18:52 | 浏览次数：
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- 图1所示。工学结合课程的开发强调通过实践“行动”的自我建构来获取工作相关的知识与技能，故工学结合课程体系的开发是以职业能力分析为基础，首先从“行业情况分析”出发，得到某一领域的职业岗位群，由岗位群的工作任务分析得到“典型工作任务”机电设备安装-蔬菜大棚扩管机缩管机价格低全自动缩管机折弯机多少钱，并由此归纳出“行动领域”，经教学整合，转换....为“学习领域”，然后通过若干“学习情境”来实施。本文有张家港市泰宇机械有限公司全自动倒角机采集网络整理，http://www.daojiaoj.com二、工学结合课程的开发流程（一）行业情况分析，明确专业定位行业情况分析是课程开发的基础环节，其任务是从宏观层面把握行业、企业的人才需求，以合理明确专业定位、人才培养目标与课程模式。作为地方高职图1工学结合课程开发流程课程改革学习体系学工职业能力分析行动体系结合高职院校学生的现状,根据目前学生学习特点,从"机电设备安装与调试"课程的教学模式、教学内容等方面提出课改思路,探索合适的教学方法,进而改善学生学习的现状,使学生在本专业领域得到全面发展。 机电设备安装-蔬菜大棚扩管机缩管机价格低全自动缩管机折弯机多少钱本文有张家港市泰宇机械有限公司全自动倒角机采集网络整理，http://www.daojiaoj.com更多
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